ROL DEL ALUMNO

 En la actualidad, sin embargo, al hablar de enseñanza en entornos virtuales, no nos estamos enfrentando a un apoyo tecnológico más para las clases, sino de un aporte muy diferente. En algunos casos, cuando el aprendizaje presencial está asistido por la computadora, esta resulta un recurso como los multimedios o los videos: una ayuda o complemento. Es por eso que los avances tecnológicos están incrementando más nuestro conocimiento, por eso la globalización es un boom en nuestras vidas, porque esta haciendo desaparecer la enseñanza retrograda que hemos estado viviendo o por así decirlo una enseñanza tradicionalista. Así como el rol del docente debe cambiar en las aulas en las que se integran tecnologías, el rol de los estudiantes también. Ahora Las implicancias sociales de estas transformaciones son ya bastante evidentes. El ser humano tiende al aislamiento físico y a la comunicación global. Las relaciones entre las personas, por lo tanto, van a desarrollarse dentro de la Web, de la que todos nos valdremos para estudiar, comprar, entretenernos, hacer política, votar, manejar las cuentas bancarias y cubrir variadas necesidades. Como consecuencia de estos cambios, los alumnos se ven obligados a tomar un rol activo en el uso de estos nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje sin estar adecuadamente preparados con una mínima competencia básica que les permita dominar la complejidad y procedimientos de tales entornos virtuales de aprendizaje. De hecho, incluso se espera que los estudiantes en red desarrollen competencias cognitivas de alto nivel, tales como la negociación y el consenso sobre significados, la capacidad para el análisis reflexivo y metacognitivo y la auto-educación continuada, sin estar propiamente adiestrados en habilidades de nivel más básico tales como el uso de tecnologías de la información, la conducta y etiqueta en entornos virtuales, la orientación y búsqueda de información en la red, etc

El alumno de hoy, debe:

• saber trabajar en equipos colaborativos,
• ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse,
• tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida,
• saber resolver problemas,
• ser empático, flexible, creativo y responsable.

El primer paso es enseñar a los alumnos a identificar las características predominantes de su persona, así como su estilo de aprendizaje y de esta manera reflexionar con ellos sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad lo que les permitirá desarrollar sus capacidades al máximo.